A.學習策略是學習者制訂的學習方案
B.學習策略是有效學習所需要的
C.學習策略是有關(guān)學習過程的
D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
A.自我控制法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.特定性訓練
D.強化法
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.沒有什么規(guī)律
A.斯皮爾曼
B.霍華德•加德納
C.斯滕伯格
D.比奈
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
A.斯金納
B.桑代克
C.布魯納
D.班杜拉
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
A.馬斯洛
B.班杜拉
C.加涅
D.阿特金森
A.具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.由抽象思維向具體思維過渡階段
C.由具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
最新試題
陳述性知識的學習過程包括()。
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
感知規(guī)律有哪些?()
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認為教學目標有效的條件是()。
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()