單項選擇題遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．前后一樣快
D．沒有什么規(guī)律
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1.單項選擇題多元智能理論的提出者是（）。
A．斯皮爾曼
B．霍華德•加德納
C．斯滕伯格
D．比奈
2.單項選擇題學生王明因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受薊班主任的訓斥：“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。、從上面例子分析，你認為要使王明同學守紀律應采用的方法是（）。
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示范
D．實際鍛煉
3.單項選擇題“無論我們教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構?！边@是（）的觀點。
A．斯金納
B．桑代克
C．布魯納
D．班杜拉
4.單項選擇題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。
A．互補性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
5.單項選擇題“一個人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣?！边@種觀點是（）。
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬能論
D．二因素論
6.單項選擇題“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。
A．馬斯洛
B．班杜拉
C．加涅
D．阿特金森
7.單項選擇題根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，小學生的思維特點是（）。
A．具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B．由抽象思維向具體思維過渡階段
C．由具體思維向抽象思維過渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段
8.單項選擇題加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，將學習進行層級分類，巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射試驗屬于下列選項中的（）。
A．信號學習
B．刺激反應學習
C．連鎖學習
D．辨別學習
9.單項選擇題在教育心理學發(fā)展史上，具有標志性的事件表述正確的是（）。
A．美國心理學家桑代克于1903年出版的《教育心理學》標志著教育心理學的開始
B．西方教育心理學汲取兒童心理學和心理測驗方面的成果，使教育心理學更科學
C．布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理
D．20世紀50年代，杜威實用主義對教育的影響
最新試題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題