問答題教師應(yīng)如何運(yùn)用期望效應(yīng)影響學(xué)生?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.問答題什么是合理情緒療法?
3.問答題行為矯正有哪些基本方法?
6.問答題影響品德形成的因素有哪些?
9.問答題性格培養(yǎng)有哪些常用的方法?
10.問答題影響性格形成和發(fā)展的主要因素有哪些?
最新試題
一般認(rèn)為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際水平一味增加問題的難度。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型:判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題