最新試題
教學心理學的誕生僅僅是教育心理學自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設(shè)計者在運用該教學設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學設(shè)計理論強調(diào)教學設(shè)計應(yīng)與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題