單項選擇題從教育系統(tǒng)所賴以運行的場所或空間標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，可以將教育形態(tài)劃分為（）。

A.非制度化的教育、制度化的教育
B.家庭教育、學(xué)校教育、社會教育
C.原始社會的教育、古代社會的教育、近代社會的教育
D.普通教育、職業(yè)教育


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2.單項選擇題下列有關(guān)教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識，不合理的觀點是（）。

A.教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)前期分析就是指對學(xué)習(xí)者特征的分析
B.教學(xué)前期分析是教學(xué)設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)許多環(huán)節(jié)的前提和依據(jù)
C.在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計環(huán)節(jié)中，可以將教學(xué)目標(biāo)分為“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個方面
D.教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)評價環(huán)節(jié)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

5.單項選擇題在前端分析中分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要很重要，那么學(xué)習(xí)需要指的是（）

A、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面目前的狀況與所期望達(dá)到的狀況之間的差距。
B、就教學(xué)目標(biāo)而言，教師期望學(xué)生達(dá)到的知識識水平。
C、經(jīng)過前端分析，教師所了解的學(xué)生現(xiàn)有的知識水平。
D、經(jīng)達(dá)前端分的，教師所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過程中可能存在的問題。

6.單項選擇題當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）

A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用WinD.ows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解
D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)

7.單項選擇題（）不是信息技術(shù)與歷史課程的整合方法。

A.創(chuàng)設(shè)歷史情境
B.提供多種渠道信息，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
C.模擬歷史人物或歷史事件
D.模擬占據(jù)空間的事物

8.單項選擇題以下對教育基礎(chǔ)知識的說法正確的一項是（）

A.教育技術(shù)實踐就是指將信息技術(shù)附加于教學(xué)實踐中
B.在教學(xué)過程中，還應(yīng)用了計算機或網(wǎng)絡(luò)，就標(biāo)志著已經(jīng)掌握了教育技術(shù)
C.教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程中的設(shè)計開發(fā)運用治理和評價的實踐
D.在教育技術(shù)應(yīng)用中應(yīng)強調(diào)形式

9.單項選擇題關(guān)于信息技術(shù)與課程的整合，下列說法正確的是（）

A.在教學(xué)中應(yīng)更多地采用先進(jìn)的信息技術(shù)，以提高教學(xué)中的技術(shù)含量
B.教學(xué)中采用的信息技術(shù)越先進(jìn)，則教學(xué)效果越好
C.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的技術(shù)，才能有效地發(fā)揮信息技術(shù)的作用
D.信息技術(shù)能解決教學(xué)中的所有問題

10.單項選擇題在課堂治理過程中，以下觀點正確的是（）

A.學(xué)生越安靜，學(xué)習(xí)效果越好
B.學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性
C.教師的權(quán)威是在建立在學(xué)生對教師的聽從上
D.盡量對學(xué)生加以鼓勵