單項(xiàng)選擇題（）將心靈當(dāng)作是普遍的生命能力，它是人格的推動(dòng)力，投放于各種生理活動(dòng)和精神活動(dòng)上。
A.弗洛伊德
B.榮格
C.埃里克森
D.艾森克
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1.單項(xiàng)選擇題（）是人格中的心理成分。
A.本我
B.自我
C.超我
D.需要
2.單項(xiàng)選擇題（）是人格中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)。
A.本我
B.自我
C.超我
D.需要
3.單項(xiàng)選擇題（）是心理能的儲(chǔ)存地。
A.本我
B.自我
C.超我
D.需要
4.單項(xiàng)選擇題（）是人格中與生俱來的最原始的潛意識(shí)結(jié)構(gòu)部分。
A.本我
B.自我
C.超我
D.需要
5.單項(xiàng)選擇題（）是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征綜合。
A.需要
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性格
6.單項(xiàng)選擇題（）是指激勵(lì)和支持人們行為的那些自己深信無疑的正確觀點(diǎn)和準(zhǔn)則。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.信念
7.單項(xiàng)選擇題（）是指激勵(lì)人去活動(dòng)的心理方面。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.信念
8.單項(xiàng)選擇題（）是人腦對(duì)各種身體和社會(huì)需求的反映。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.信念
10.問答題教師的成長(zhǎng)可分為哪些階段？
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要，也為了滿足成長(zhǎng)需要。
題型：判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)機(jī)如何，并不決定他們選擇什么策略。
題型：判斷題
場(chǎng)依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問與測(cè)量。
題型：判斷題
場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型：判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個(gè)體行動(dòng)選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題