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判斷題在教學中，我們要拋棄一切傳統(tǒng)的教學技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教學技術(shù)，大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用。

1.判斷題教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

2.判斷題在新課程中，教材提供給學生的是一種學習線索，而不是惟一的結(jié)論。

3.判斷題在新課程背景下，課程是教學內(nèi)容和進展的總和。

4.問答題教師怎樣指導學生進行綜合實踐活動？

5.問答題在新課程評價理念下，什么樣的課算是一堂好課？

6.問答題激勵性評價必須遵循的原則是什么？

1、客觀性原則。
2、指導性原則。
3、探究性原則。
4、情感性原則。

7.問答題教師在對學生進行發(fā)展性評價時應關(guān)注哪些方面？

8.問答題如何實施作業(yè)個性化？

9.問答題新課程下如何備課？

10.問答題新課程對教師的教學行為有什么要求？

1、服務(wù)。
2、調(diào)控。
3、反思。
4、合作。