以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？

小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？

一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

初二階段應該如何提高學習成績（）？

埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應該如何和孩子溝通呢（）？

馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。