單項選擇題埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
A.信任對不信任
B.自主對羞怯
C.主動對內疚
D.勤奮對自卑
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1.問答題如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
2.單項選擇題一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
A.形式運算階段
B.前運算階段
C.感知運動階段
D.具體運算階段
3.單項選擇題（）青少年開始具備空間守恒的能力。
A.11-12
B.10
C.9
D.13
4.單項選擇題班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
A.個體
B.環(huán)境
C.認知行為
D.個體的認知狀態(tài)
5.問答題簡要分析青少年心理發(fā)展的矛盾性。
6.問答題青少年心理發(fā)展的新特點是什么？
7.問答題青少年心理發(fā)展內容是什么？
10.名詞解釋會心教育生態(tài)系統(tǒng)
最新試題
三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉折期（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為沿生物成長上升的逐漸變弱的本能需求是（）
題型：多項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應當怎么做（）？
題型：多項選擇題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？
題型：多項選擇題
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
題型：多項選擇題
為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？
題型：多項選擇題
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題