問答題簡要分析青少年心理發(fā)展的矛盾性。
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1.問答題青少年心理發(fā)展的新特點是什么？
5.名詞解釋會心教育生態(tài)系統(tǒng)
6.名詞解釋個體社會化過程
7.多項選擇題師生關(guān)系可分為哪幾種類型（）
A.矛盾沖突型
B.親密和諧型
C.疏遠平淡型
D.敵視沖突型
8.單項選擇題如果父母的教養(yǎng)態(tài)度是拒絕，那么孩子將形成的人格特征是（）
A.消極、冷漠
B.任性、幼稚
C.反抗、自高自大
D.服從、獨立
9.單項選擇題動態(tài)發(fā)展觀的提出者是（）
A.皮亞杰
B.布魯納
C.埃里克森
D.科爾伯格
10.單項選擇題提出“心理的個體發(fā)展，是指人的個體從出生到成熟到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史”的我國著名心理學家是（）
A.林崇德
B.朱智賢
C.劉儒德
D.錢銘怡
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以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。
題型：單項選擇題
小學五年級開始更關(guān)注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
題型：多項選擇題
班都拉社會學習理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做（）？
題型：多項選擇題
和小學六年級的孩子溝通應(yīng)當注意什么（）？
題型：單項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
題型：單項選擇題
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
題型：單項選擇題
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題