A.皮亞杰
B.布魯納
C.埃里克森
D.科爾伯格
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.林崇德
B.朱智賢
C.劉儒德
D.錢(qián)銘怡
A.彪勒
B.古迪納夫
C.何林渥斯
D.皮亞杰
A.量變和質(zhì)變是一對(duì)哲學(xué)范疇,是發(fā)展變化的兩種狀態(tài)
B.個(gè)體心理發(fā)展不可排斥量的變化,但是量變是為質(zhì)變作準(zhǔn)備的
C.量的變化積累到一定程度,就可以代替質(zhì)的變化
D.量變涉及變化的熟練頻率或程度,質(zhì)變典型地包含結(jié)構(gòu)或組織的變化
A.我們?cè)陂喿x任何一本發(fā)展心理學(xué)的書(shū)籍時(shí),首先要考慮作者是運(yùn)用哪一種發(fā)展理論作為自己的指導(dǎo)思想和體系框架的。
B.理論還能啟發(fā)思考、指導(dǎo)觀察和產(chǎn)生新信息。這一作用可以從吉布森對(duì)知覺(jué)研究的過(guò)程得到充分體現(xiàn)。
C.理論不僅能促進(jìn)研究者新的觀察,而且還能促進(jìn)我們重新考察那些早已膾炙人口而反遭忽視的變量,如游戲。
D.科學(xué)的理論是以具體研究的材料組成的。
A.可持續(xù)發(fā)展
B.心理的實(shí)質(zhì)
C.量變和質(zhì)變
D.遺傳與環(huán)境
A.自覺(jué)地確定目的
B.學(xué)習(xí)
C.人際交往
D.個(gè)人的愿望和現(xiàn)實(shí)的不相符合
A.獨(dú)立自主的需要
B.友誼的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
最新試題
班都拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
四年級(jí)的家長(zhǎng)反饋孩子平時(shí)挺努力的,但是成績(jī)還是很一般,應(yīng)該如何和家長(zhǎng)溝通()?
以下哪個(gè)不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化()?
二、三年級(jí)的家長(zhǎng)反饋考試馬虎丟分時(shí),應(yīng)當(dāng)如何和家長(zhǎng)溝通()?
馬斯洛認(rèn)為,()屬于發(fā)展需要。
()青少年開(kāi)始具備空間守恒的能力。
為什么小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始要為孩子提供一些接觸自然、社會(huì)的機(jī)會(huì)()?
在初三階段家長(zhǎng)以下哪些溝通方式是不對(duì)的呢()?
初三階段的孩子有什么樣的心理特點(diǎn)()?
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)()?