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A.自覺(jué)地確定目的
B.學(xué)習(xí)
C.人際交往
D.個(gè)人的愿望和現(xiàn)實(shí)的不相符合
A.獨(dú)立自主的需要
B.友誼的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
A.間接的道德情感體驗(yàn)
B.直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)
C.想象性的道德情感體驗(yàn)
D.倫理道德的情感體驗(yàn)
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.事件訪(fǎng)談
D.時(shí)間訪(fǎng)談
A.壓力源
B.壓力行為
C.壓力反應(yīng)
D.壓力感
A.性別認(rèn)同
B.對(duì)性的認(rèn)識(shí)
C.對(duì)性的評(píng)價(jià)
D.對(duì)性的關(guān)注、向往和追求
A.早戀
B.性?xún)A向
C.性別角色
D.性沖動(dòng)
A.心理分析
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知發(fā)展
D.精神分析
A.社會(huì)性
B.人際認(rèn)知
C.社會(huì)性行為方式
D.社會(huì)道德
最新試題
四年級(jí)的家長(zhǎng)反饋孩子平時(shí)挺努力的,但是成績(jī)還是很一般,應(yīng)該如何和家長(zhǎng)溝通()?
馬斯洛任務(wù)隨生物的進(jìn)化逐漸顯示出來(lái)的潛能是()
剛步入一年級(jí)的孩子注意力容易被分散,活潑好動(dòng),以下家長(zhǎng)的哪些做法是錯(cuò)誤的()?
初二時(shí)期,此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,會(huì)產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?
二、三年級(jí)的家長(zhǎng)反饋考試馬虎丟分時(shí),應(yīng)當(dāng)如何和家長(zhǎng)溝通()?
初三最主要的任務(wù)就是中考,此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢()?
一個(gè)兒童用竹竿當(dāng)馬騎,判斷該兒童處于()
從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí),很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí),以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的()?
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)()?
在小學(xué)階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段()?