以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？

以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態(tài)度對待初中的學習，以下的年級特點中哪個是不屬于初一階段的（）？

馬斯洛任務(wù)隨生物的進化逐漸顯示出來的潛能是（）

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務(wù)加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？