A. 學(xué)生是發(fā)展的人
B. 學(xué)生是自主的人
C. 學(xué)生是獨(dú)特的人
D. 學(xué)生是獨(dú)立的人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.總結(jié)性評價
D.階段性評價
A. 教學(xué)即傳道、授業(yè)、解惑
B. 教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生“試誤”
C. 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個獨(dú)立的過程
D. 教學(xué)的本質(zhì)是交往互動
新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是()
①知識與技能
②過程與方法
③教師成長
④情感、態(tài)度、價值觀
A.②③
B.③④
C.④①
D.①②④
A.評價行為和過程
B.評價紀(jì)律
C.評價結(jié)果
D.評價人格
A.民主性要求
B.教育性要求
C.科學(xué)要求
D.第一要求
A.圍繞學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、越學(xué)越聰明來設(shè)計
B.以提高學(xué)生成績來設(shè)計
C.找出包醫(yī)百病,應(yīng)對所有教育情境的方法
D.切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不刻意追求教學(xué)成績
A.照搬教材
B.避免給學(xué)生講錯誤知識
C.在理解教材以后更合理地處理教材,給學(xué)生呈現(xiàn)更合適的教學(xué)內(nèi)容
D.把作者的觀點(diǎn)無批判地呈現(xiàn)給學(xué)生
A.用生活來教育
B.為生活而教育
C.生活等于教育
D.教育即生活
A.由此及彼,循序漸進(jìn)
B.歸納總結(jié)
C.設(shè)置懸念,預(yù)示新課
D.畫龍點(diǎn)睛
A.表演課文
B.收集資料
C.仿寫續(xù)寫
D.動手操作
最新試題
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動,以下表述正確的有()。
如果需要提升實(shí)踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動的方式是()。