單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段,兒童創(chuàng)造力的發(fā)展呈現(xiàn)出的規(guī)律是()
A.波浪式變化
B.線性變化
C.直線式上升
D.沒變化
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1.單項(xiàng)選擇題研究認(rèn)為,影響問題解決過程的最直接因素是()
A.恩維習(xí)慣
B.思維品質(zhì)
C.思維策略
D.思維定勢
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知心理學(xué)家應(yīng)用字母、音節(jié)和字詞等各種材料進(jìn)行短時記憶容量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,短時記憶的容量為()組塊。
A.7±1
B.7±3
C.7±2
D.7±4
3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)評價過程中,要求在同一范圍內(nèi)對相同的對象必須使用同一標(biāo)淮進(jìn)行評定,這體現(xiàn)的教學(xué)評價原則是()
A.目的性原則
B.一致性原則
C.客觀性原則
D.全面性原則
4.單項(xiàng)選擇題人們在解決問題過程中,把大的目標(biāo)狀態(tài)分解為一個個小的子目標(biāo),然后進(jìn)行手段搜索,逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間差異。這種解決問題的策略是()
A.系列搜索策略
B.選擇性搜索策略
C.啟發(fā)式策略
D.手段一目的分析法
5.單項(xiàng)選擇題提出人的行為三元交互作用形成理論的心理學(xué)家是()
A.加涅
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.班杜拉
6.單項(xiàng)選擇題評價者進(jìn)入課堂,實(shí)時實(shí)地聽教師講課并做出評價,這和教學(xué)評價方法是()
A.監(jiān)視監(jiān)聽評價
B.錄像滯后評價
C.問卷評價
D.現(xiàn)場觀察評價
7.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)教學(xué)主要一定要有計劃、有目的的進(jìn)行,不能隨心所欲,想怎么評就怎么評,這體現(xiàn)的教學(xué)評價原則是()
A.客觀性原則
B.目的性原則
C.全面性原則
D.一致性原則
8.單項(xiàng)選擇題下列教學(xué)媒體中,屬于雙向傳播媒體的是()
A.計算機(jī)
B.廣播
C.幻燈
D.投影
9.單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生愛用經(jīng)驗(yàn)或常觀方法解決問題,不相信或忽視靈感,喜歡特續(xù)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型是()
A.直覺型
B.思維型
C.感覺型
D.情感型
10.單項(xiàng)選擇題在認(rèn)知活動中,有的學(xué)生傾向于利用自己內(nèi)部的參照,不易受環(huán)境因素的影響。這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格類型是()
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動型
最新試題
教師要提高課堂問題的層次,并不是不顧教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平一味增加問題的難度。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。
題型:判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過程中的有效行動。
題型:判斷題
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型:判斷題