單項選擇題認知心理學家應用字母、音節(jié)和字詞等各種材料進行短時記憶容量的實驗,結果表明,短時記憶的容量為()組塊。
A.7±1
B.7±3
C.7±2
D.7±4
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1.單項選擇題在教學評價過程中,要求在同一范圍內對相同的對象必須使用同一標淮進行評定,這體現的教學評價原則是()
A.目的性原則
B.一致性原則
C.客觀性原則
D.全面性原則
2.單項選擇題人們在解決問題過程中,把大的目標狀態(tài)分解為一個個小的子目標,然后進行手段搜索,逐漸縮小當前問題情境與目標狀態(tài)之間差異。這種解決問題的策略是()
A.系列搜索策略
B.選擇性搜索策略
C.啟發(fā)式策略
D.手段一目的分析法
3.單項選擇題提出人的行為三元交互作用形成理論的心理學家是()
A.加涅
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.班杜拉
4.單項選擇題評價者進入課堂,實時實地聽教師講課并做出評價,這和教學評價方法是()
A.監(jiān)視監(jiān)聽評價
B.錄像滯后評價
C.問卷評價
D.現場觀察評價
5.單項選擇題強調教學主要一定要有計劃、有目的的進行,不能隨心所欲,想怎么評就怎么評,這體現的教學評價原則是()
A.客觀性原則
B.目的性原則
C.全面性原則
D.一致性原則
6.單項選擇題下列教學媒體中,屬于雙向傳播媒體的是()
A.計算機
B.廣播
C.幻燈
D.投影
7.單項選擇題有的學生愛用經驗或常觀方法解決問題,不相信或忽視靈感,喜歡特續(xù)穩(wěn)定的學習。這類學生的學習風格類型是()
A.直覺型
B.思維型
C.感覺型
D.情感型
8.單項選擇題在認知活動中,有的學生傾向于利用自己內部的參照,不易受環(huán)境因素的影響。這類學生的認知風格類型是()
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
9.單項選擇題首創(chuàng)“頭腦風暴法”法訓練學生創(chuàng)造力的學者是()
A.奧斯本
B.戈登
C.斯騰伯格
D.洛巴特
10.單項選擇題強調幫助學生搭建“腳手架”,建立概念框架的網絡教學模式是()
A.拋錨式教學模式
B.隨機進入教學模式
C.支架式教學模式
D.協(xié)作教學模式
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教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
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