A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.談話法
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A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.談話法
A.松弛說
B.預(yù)演說
C.剩余精力說
D.復(fù)演說
A.學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的
B.學(xué)習(xí)方式是潛移默化的
C.學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部
D.游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)
A.最喜愛的活動(dòng)
B.對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)
C.自發(fā)的學(xué)習(xí)
D.身心發(fā)展的需要
A.最喜愛的活動(dòng)
B.對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)
C.自發(fā)的學(xué)習(xí)
D.身心發(fā)展的需要
沛西·能說:“游戲的精神是一個(gè)不可捉摸的,巧于規(guī)避的幽靈,它的影響可以在最難預(yù)料的一些生活角落里找到?!比魏螌W(xué)前兒童都離不開游戲,因?yàn)樗邆洌ǎ┑幕咎卣鳌?br/>①自主性
②假想性
③非功利性
④愉悅性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
最新試題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
在幼小銜接工作方案實(shí)施過程中,容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題不包括()。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分,活動(dòng)主題的類型不包括()。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
從專業(yè)技能角度來(lái)看,保教人員應(yīng)成為()。