A.藏族
B.苗族
C.回族
D.侗族
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A.能樂(lè)
B.爵士樂(lè)
C.甘美蘭
D.探戈
A.羅西尼
B.威爾第
C.貝里尼
D.普契尼
A.《落葉》
B.《秋思》
C.《梁?!?br/>D.《良宵》
A.張五牛
B.關(guān)漢卿
C.姜夔
D.孔三傳
A.以跳進(jìn)為主,級(jí)進(jìn)較少
B.以級(jí)進(jìn)為主,跳進(jìn)較少
C.由男性組成的唱詩(shī)班演唱并伴有簡(jiǎn)單的管風(fēng)琴伴奏
D.歌詞是德語(yǔ)和拉丁文,節(jié)拍特征明顯
A.《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》
B.《白毛女》
C.《拉犁歌》
D.《兄妹開(kāi)荒》
A.交響樂(lè)
B.奏鳴曲
C.協(xié)奏曲
D.交響詩(shī)
A.《花木蘭》
B.《英雄》
C.《祖國(guó)的花朵》
D.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》
A.排簫
B.吉他
C.鋼琴
D.小提琴
A.李斯特
B.莫扎特
C.舒伯特
D.舒曼
最新試題
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的()。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。