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判斷題探究性學(xué)習(xí)具有學(xué)科綜合程度高與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，學(xué)生自主性強(qiáng)的特點(diǎn)。

1.判斷題課堂教學(xué)組織管理，實(shí)際上是一個(gè)靜態(tài)的活動(dòng)的過(guò)程。

2.判斷題面向全體學(xué)生，多方位提問(wèn)是有效提問(wèn)和有效教學(xué)的前提。

3.判斷題課堂教學(xué)“提問(wèn)什么”的實(shí)質(zhì)是選擇和組織什么樣的教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。

4.判斷題板書(shū)設(shè)計(jì)是思維的外殼，反映了一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，有極強(qiáng)的個(gè)性特征。

5.判斷題教師的教學(xué)語(yǔ)言技能是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本技能，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，是教師教學(xué)水平的重要標(biāo)志。

6.判斷題導(dǎo)入要重視學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，并根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容科學(xué)設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用。

7.判斷題新課程理念倡導(dǎo)的三維目標(biāo)在不同類型的課程中，其結(jié)構(gòu)、主次、實(shí)現(xiàn)方式相同。

8.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展中不是課程的落腳點(diǎn)的是（）

A.全面發(fā)展
B.終身發(fā)展
C.個(gè)性發(fā)展
D.身心發(fā)展

9.單項(xiàng)選擇題新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀不包括（）

A. 學(xué)生是發(fā)展的人
B. 學(xué)生是自主的人
C. 學(xué)生是獨(dú)特的人
D. 學(xué)生是獨(dú)立的人

10.單項(xiàng)選擇題（）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于及時(shí)揭示問(wèn)題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.階段性評(píng)價(jià)