A.“余調(diào)”曲折委婉
B.“馬調(diào)”語言音調(diào),平穩(wěn)質(zhì)樸
C.“陳調(diào)”舒緩低沉,樸實蒼涼
D.“馬調(diào)”字音中正,行腔優(yōu)美
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D.《e 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》
A.螺螄結(jié)頂
B.同頭換尾
C.同尾換頭
D.魚咬尾
A.兩個升號
B.五個降號
C.一個降號
D.四個升號
A.樂句
B.樂段
C.樂匯
D.樂節(jié)
A.鼓樂
B.絲竹
C.吹打歌
D.弦索
A.《武》
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A.趙季平
B.譚盾
C.金湘
D.董冬冬
最新試題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含()。
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學業(yè)要求?()
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。
在藝術(shù)教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。