A.合理的社會(huì)流動(dòng)可以激發(fā)成員的積極性
B.社會(huì)流動(dòng)會(huì)造成社會(huì)的動(dòng)蕩
C.社會(huì)流動(dòng)是指社會(huì)上的人或人群社會(huì)地位、社會(huì)位置的變動(dòng)
D.影響社會(huì)流動(dòng)的因素很多,最核心的是經(jīng)濟(jì)因素
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A.社會(huì)互動(dòng)只能通過(guò)面對(duì)面的方式實(shí)現(xiàn)
B.社會(huì)主體之間發(fā)生以信息交流為基礎(chǔ)的相互依賴性關(guān)系和行為是社會(huì)互動(dòng)的前提條件
C.社會(huì)互動(dòng)必須發(fā)生在兩個(gè)或兩個(gè)以上的社會(huì)主體(包括個(gè)體和群體)之間
D.社會(huì)互動(dòng)不僅會(huì)影響互動(dòng)關(guān)系,而且會(huì)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響
A.領(lǐng)養(yǎng)人和被領(lǐng)養(yǎng)人之間不可以組成家庭
B.家庭只能是異性之間的結(jié)合,同性之間則不能稱之為家庭
C.家庭是群體,不是個(gè)體
D.家庭中最主要的關(guān)系并不是夫妻關(guān)系
A.社會(huì)學(xué)只關(guān)注宏觀層面的社會(huì)行動(dòng)
B.社會(huì)學(xué)只有一種看待世界的視角
C.社會(huì)學(xué)是系統(tǒng)地研究社會(huì)行為與人類群體的學(xué)科
A.參觀法
B.行為練習(xí)法
C.陶冶法
D.演示法
A.參觀法
B.行為練習(xí)法
C.陶冶法
D.演示法
A.技能目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
A.知識(shí)的橫向聯(lián)系
B.富有彈性的計(jì)劃
C.整合各種教育資源
D.生活化、游戲化的學(xué)習(xí)
A.教育內(nèi)容綜合
B.組織形式多樣化
C.寓教于樂(lè)
D.隨機(jī)教學(xué)
A.知識(shí)的橫向聯(lián)系
B.整合各種教育資源
C.生活化、游戲化的學(xué)習(xí)
D.富有彈性的計(jì)劃
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()指社會(huì)的生產(chǎn)方式由以農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)為以工業(yè)生產(chǎn)為主;社會(huì)的動(dòng)力資源由人力或動(dòng)物而轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)器。
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下面哪一項(xiàng)不是現(xiàn)代人所具有的特質(zhì)()
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