正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學(xué)活動的方式。

在語言教育活動中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。

幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。

會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

以下哪一項關(guān)于音樂教育的總目標(biāo)的描述是錯誤的？（）