A.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)進(jìn)行教育
B.讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學(xué)習(xí)
C.寓教于養(yǎng)，保教并重
D.保教合一，完整教育
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A.善于人際交往
B.固執(zhí)
C.暴躁
D.缺乏自尊
A.促進(jìn)幼兒德，智，體，美諸方面的全面發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒智，德，體等諸方面的全面發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒美，體，智，德諸方面的全面發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒體，智，德，美諸方面的全面發(fā)展
A.中心綜合法
B.完整教學(xué)法
C.分科教學(xué)法
D.整個(gè)教學(xué)法
A.大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
B.小肌肉的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性差
C.眼手的協(xié)調(diào)性差
D.手 腳的協(xié)調(diào)性差
A.《夸美紐斯教育論著全集》
B.《理想國(guó)》
C.《母育學(xué)?！?br />
D.《太陽(yáng)城》
A.家族本位兒童觀
B.社會(huì)本位兒童觀
C.個(gè)人本位兒童觀
D.人類自然本位兒童觀
A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球
A.責(zé)任心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
C.獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.社會(huì)人口
C.地理環(huán)境
D.政治制度
A.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
B.促進(jìn)文明進(jìn)步
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
D.促進(jìn)人的身心發(fā)展
最新試題
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，我從哪里來(lái)的？”媽媽把她看書(shū)得來(lái)的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過(guò)程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說(shuō)：“那我是從哪里來(lái)的呢？毛毛說(shuō)他是從上海來(lái)的。”這個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。