單項選擇題小肌肉協(xié)調(diào)可以使幼兒學會（）

A.跑步
B.跳躍
C.系鞋帶
D.傳接球


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1.單項選擇題無論對值日生的具體任務(wù)是否感興趣都能按照教師的要求認真做好，這是幼兒（）

A.責任心強的表現(xiàn)
B.自制力強的表現(xiàn)
C.獨立性強的表現(xiàn)
D.自信心強的表現(xiàn)

2.單項選擇題決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（）

A.經(jīng)濟發(fā)展
B.社會人口
C.地理環(huán)境
D.政治制度

3.單項選擇題教育的微觀功能是（）

A.促進社會進步
B.促進文明進步
C.促進經(jīng)濟建設(shè)
D.促進人的身心發(fā)展

4.單項選擇題下列哪項不是評價幼兒社會交往態(tài)度的主要根據(jù)（）

A.與教師的交往
B.與父母的交往
C.與小朋友的交往
D.與陌生人的交往

5.單項選擇題教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育物資和（）

A.教育材料
B.教育內(nèi)容
C.教育環(huán)境
D.教育信息

6.單項選擇題教育是一種什么樣的社會活動（）

A.特殊的
B.普通的
C.唯一的
D.少有的

7.單項選擇題幼兒無論教師是否在場，對教師明確禁止的事都能控制自己不做是該幼兒（）

A.老實的表現(xiàn)
B.獨立性差的表現(xiàn)
C.自制力強的表現(xiàn)
D.自信心強的表現(xiàn)

8.單項選擇題托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（）

A.社會福利性和教育性
B.社會福利性和保教性
C.保教性和輔助性
D.輔助性和社會性

9.單項選擇題聯(lián)合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎(chǔ)支柱是（）

A.學會生活，學會認知，學會工作，學會享受
B.學會做事，學會學習，學會生活，學會合作
C.學會做人，學會做事，學會學習，學會生存
D.學會認知，學會做事，學會做人，學會共處

10.單項選擇題是否能克服環(huán)境和誘因的干擾，專注于當前的活動中，可推斷出幼兒的（）

A.獨立性的強弱
B.成就感的高低
C.自制力的強弱
D.自信心的高低

最新試題

大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。

題型：判斷題

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。

題型：判斷題

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

題型：多項選擇題

性別概念是個體對性別認知的結(jié)果，包括（）。

題型：多項選擇題

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

題型：多項選擇題

在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

題型：單項選擇題

新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。

題型：單項選擇題

實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進行實驗設(shè)計，以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

題型：多項選擇題

情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。

題型：多項選擇題

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

題型：單項選擇題