A.社會福利性和教育性
B.社會福利性和保教性
C.保教性和輔助性
D.輔助性和社會性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學會生活,學會認知,學會工作,學會享受
B.學會做事,學會學習,學會生活,學會合作
C.學會做人,學會做事,學會學習,學會生存
D.學會認知,學會做事,學會做人,學會共處
A.獨立性的強弱
B.成就感的高低
C.自制力的強弱
D.自信心的高低
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
A.獨立性較差
B.獨立性較強
C.成就感較差
D.成就感較強
A.大腦發(fā)育還不完善
B.獨立性強
C.成就感和好勝心強
D.自制力強
A.能獨立穿脫衣服,能獨立進餐
B.會自己穿脫衣服、鞋襪
C.會洗頭、洗澡
D.會洗襪子,刷涼鞋
A.從腳到頭的順序
B.由特殊到一般的過程
C.從復雜到簡單的過程
D.由一般到特殊的過程
A.獨立性不強的表現(xiàn)
B.自制力不強的表現(xiàn)
C.成就感不強的表現(xiàn)
D.自尊心強的表現(xiàn)
A.成就感強的表現(xiàn)
B.自尊心強的表現(xiàn)
C.自信心強的表現(xiàn)
D.自制力強的表現(xiàn)
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
最新試題
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
在正常條件下,人類個體想象產生的年齡是()。
()是思考時產生的言語活動。
社會性是社會化的結果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素無關。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產過程等。當她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。