單項選擇題（）是指實施教育活動評價必須采取客觀的實事求是的態(tài)度，而不能主觀臆斷或摻雜個人的情感色彩。這是進行教育評價的最基本的原則。
A.全面性原則
B.實踐性原則
C.客觀性原則
D.鼓勵性原則
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1.單項選擇題學前教育的具體活動目標一般由（）制定，它是指在某一具體的教育活動中要達到的目的。
A.專門的機構(gòu)
B.教師自己
C.幼兒園的園長
D.家長
3.單項選擇題初步感知圖形之間的簡單的關(guān)系，如知道2個正方形可以拼成1個長方形，1個正方形也可以分成2個長方形或2個三角形等是（）的教育要求。
A.小班
B.中班
C.大班
4.單項選擇題兒童認識立體圖形的難易順序是（）
A.球體、圓柱體、正方體、長方體
B.正方體、球體、圓柱體、長方體
C.長方體、球體、圓柱體、正方體
D.球體、正方體、圓柱體、長方體
5.單項選擇題學習正確書寫1-10阿拉伯數(shù)字，寫字的姿勢和握筆的方法正確是（）的認識和書寫教育要求。
A.中班
B.大班
C.小班
6.單項選擇題會正確點數(shù)10以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)是（）的認識10以內(nèi)基數(shù)教育的要求。
A.小班
B.中班
C.大班
7.單項選擇題在幼兒數(shù)概念發(fā)展的階段中，對10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒、計數(shù)能力發(fā)展較快，大多數(shù)兒童從表象運算向抽象數(shù)字運算過渡是（）
A.數(shù)的運算初期階段
B.對數(shù)量的感知階段
C.數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段
8.單項選擇題（）兒童已能感知集合的界限，對集合中元素的感知也逐漸精確。
A.4歲-5歲
B.2歲-3歲
C.5歲-6歲
D.3歲-4歲
9.單項選擇題在數(shù)學中，把具有某種相同屬性的事物的全體稱為（）。
A.比較
B.總合
C.分類
D.集合
10.單項選擇題幼兒學習數(shù)學的基本方法是（）
A.演示法
B.講解法
C.操作法
D.游戲法
最新試題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
題型：單項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題