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單項(xiàng)選擇題初步感知圖形之間的簡單的關(guān)系，如知道2個(gè)正方形可以拼成1個(gè)長方形，1個(gè)正方形也可以分成2個(gè)長方形或2個(gè)三角形等是（）的教育要求。

A.小班
B.中班
C.大班

1.單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)識(shí)立體圖形的難易順序是（）

A.球體、圓柱體、正方體、長方體
B.正方體、球體、圓柱體、長方體
C.長方體、球體、圓柱體、正方體
D.球體、正方體、圓柱體、長方體

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)正確書寫1-10阿拉伯?dāng)?shù)字，寫字的姿勢和握筆的方法正確是（）的認(rèn)識(shí)和書寫教育要求。

A.中班
B.大班
C.小班

3.單項(xiàng)選擇題會(huì)正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)是（）的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)基數(shù)教育的要求。

A.小班
B.中班
C.大班

4.單項(xiàng)選擇題在幼兒數(shù)概念發(fā)展的階段中，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)大多數(shù)能保持守恒、計(jì)數(shù)能力發(fā)展較快，大多數(shù)兒童從表象運(yùn)算向抽象數(shù)字運(yùn)算過渡是（）

A.數(shù)的運(yùn)算初期階段
B.對(duì)數(shù)量的感知階段
C.數(shù)詞和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段

5.單項(xiàng)選擇題（）兒童已能感知集合的界限，對(duì)集合中元素的感知也逐漸精確。

A.4歲-5歲
B.2歲-3歲
C.5歲-6歲
D.3歲-4歲

6.單項(xiàng)選擇題在數(shù)學(xué)中，把具有某種相同屬性的事物的全體稱為（）。

A.比較
B.總合
C.分類
D.集合

7.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）

A.演示法
B.講解法
C.操作法
D.游戲法

8.單項(xiàng)選擇題（）是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中起著發(fā)展思維作用的核心因素。

A.空間關(guān)系
B.數(shù)量關(guān)系
C.計(jì)算
D.圖形認(rèn)知

9.單項(xiàng)選擇題具體形象思維是（）兒童心理的顯著特征。

A.二歲
B.三歲
C.四歲
D.五歲

10.單項(xiàng)選擇題家庭教育領(lǐng)域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活環(huán)境、交往關(guān)系、生活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是家庭教育的（）

A.豐富性
B.親情性
C.持久性
D.隨意性