A.江樓鐘鼓
B.花影層疊
C.欸乃歸舟
D.覆海移山
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A.小提琴
B.單簧管
C.長笛
D.雙簧管
A.鮑元愷
B.劉歡
C.譚盾
D.陳其鋼
A.歌劇
B.清唱劇
C.舞劇
D.宗教劇
A.1-2
B.3-6
C.1-3
D.7-9
A.起承轉(zhuǎn)合
B.重復再現(xiàn)
C.依聲填詞
D.螺絲結(jié)頂
A.以E 為商的羽調(diào)式
B.以F 為屬音的和聲小調(diào)
C.以D 為角的徵調(diào)式
D.以F 為六級的和聲大調(diào)
A.二拍子
B.三拍子
C.四拍子
D.五拍子
A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統(tǒng)的拉丁經(jīng)文
B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作
C.舒伯特《魔王》歌詞作者為德國詩人席勒
D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞
A.《西區(qū)故事》
B.《歌劇魅影》
C.《悲慘世界》
D.《貓》
A.哈巴涅拉
B.弗拉門戈
C.倫巴
D.甘美蘭
最新試題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
根據(jù)戲劇（含戲曲）學科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
藝術(shù)課程期末評價應包括（）。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。