問答題如何組織與建設班級集體?
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1.問答題班級管理包括哪些內(nèi)容和方法?
4.問答題德育的內(nèi)容包括哪些?
5.問答題德育的目標包括哪些?
6.問答題德育有什么意義?
7.問答題德育過程由哪些部分構(gòu)成?
9.問答題教育評價的方法有哪些?
10.問答題教育評價有何作用?
最新試題
研究認為,在認知學習中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結(jié)構(gòu)的教學方法。
題型:判斷題
對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎。
題型:判斷題
學習策略具有操作性。
題型:判斷題