A.增值稅
B.營業(yè)稅
C.企業(yè)所得稅
D.以上都是
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A.情緒穩(wěn)定性
B.外向性
C.宜人性
D.冒險性
A.風險承擔傾向在面臨抉擇時起關(guān)鍵作用,這種抉擇伴隨創(chuàng)業(yè)活動始終
B.對于創(chuàng)業(yè)者而言,風險承擔傾向越高越好
C.創(chuàng)業(yè)意味著機遇與風險
D.創(chuàng)業(yè)需要個體承擔風險,風險承擔傾向適中最佳
A.心理控制源一般包括外在性和內(nèi)在性
B.內(nèi)在控制源是指人們相信自己對事情結(jié)果負責,即個人的行為、個性和能力是事情發(fā)展的決定因素
C.外在控制源被認為是創(chuàng)業(yè)者應該具備的特質(zhì)之一
D.大學生群體中,內(nèi)控者和外控者的比例基本接近
A.人格特質(zhì)并非始終處于穩(wěn)定狀態(tài),會隨著時間變化
B.衡量批判具有主觀性
C.忽略文化、環(huán)境、教育的影響
D.以上都是
A.人員較少,易于分工,不需重點關(guān)注人員管理
B.資本與經(jīng)驗相對欠缺,需要“以生存為目標”的管理方式
C.啟動初期需要付出,快速大膽地投入,利潤為先
D.以賺大錢、盈大利為目標,緊跟市場需求變化,快速做出改變
A.素質(zhì)指有機體的生理特性,包括神經(jīng)系統(tǒng)和大腦、感覺器官和運動器官的特性
B.素質(zhì)指人的思想和行動的潛在要素
C.素質(zhì)是天生具備的,無法培養(yǎng)
D.素質(zhì)外化表現(xiàn)為各種認識世界和改造世界的能力
A.創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是在教育的影響下形成并發(fā)展,于社會活動中表現(xiàn)出來的個性特征
B.創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以人的心理素質(zhì)和社會文化為基礎,并受環(huán)境與教育的影響
C.創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是以人的先天稟賦為基礎,并在生活成長環(huán)境中得到發(fā)展
D.創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是與生俱來的先天稟賦,在任何環(huán)境中都能表現(xiàn)出來并發(fā)揮作用
A.天賦(基因)
B.生活經(jīng)歷(教育)
C.環(huán)境(家庭)
D.個人選擇
A.創(chuàng)業(yè)教育就是指導學生創(chuàng)辦企業(yè)
B.創(chuàng)業(yè)教育是一個宏觀而寬泛的概念
C.創(chuàng)業(yè)教育的核心是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的個體
D.創(chuàng)業(yè)教育面向全校學生
A.緩解大學生就業(yè)問題
B.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
C.提高學生的生活水平
D.人才技能需求的變化
最新試題
當小企業(yè)的優(yōu)勢不高時,應采聚焦策略,將企業(yè)范圍聚焦到一個細分市場發(fā)展競爭優(yōu)勢。()
商業(yè)模式重構(gòu)的包含:定位、業(yè)務系統(tǒng)、關(guān)鍵資源能力、盈利模式、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)幾方面。()
要明確創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫目的與對象,針對他們的關(guān)注重點撰寫。()
影響創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)的因素包含:先前的產(chǎn)業(yè)知識、關(guān)系網(wǎng)絡、創(chuàng)造性、旅行觀察等。()
創(chuàng)業(yè)要成功,就要完全地創(chuàng)新,不能模仿復制過去的做法。()
當產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價格便宜,銷售地該產(chǎn)品的價格較高,非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務,進入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。()
在產(chǎn)業(yè)生命周期的萌芽浮現(xiàn)期和成長早期技術(shù)發(fā)展的空間大,成長空間大。()
中小企業(yè)的經(jīng)營范圍在水平維度上應保持在多元化的水平,以分散經(jīng)營風險,保持競爭優(yōu)勢。()
隨著新企業(yè)作業(yè)量與人員數(shù)量增加,要進行組織結(jié)構(gòu)的水平和垂直分化,包含職能分工與增加組織層級。()
組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門,劃分層級,指定指揮命令鏈。()