問(wèn)答題簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的實(shí)施策略。
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1.問(wèn)答題實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)避免的誤區(qū)有哪些？
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師職業(yè)的性質(zhì)。
3.問(wèn)答題教師的作用有哪些？
4.問(wèn)答題教師的角色是什么？
5.問(wèn)答題教師職業(yè)道德素養(yǎng)的基本內(nèi)容是什么？
6.問(wèn)答題一名合格的教師應(yīng)具備哪些專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)？
7.問(wèn)答題教師應(yīng)具備哪些能力素養(yǎng)？
8.問(wèn)答題實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有哪些？
9.問(wèn)答題試述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
10.問(wèn)答題試分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性？
最新試題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
題型：判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
智慧技能是指影響學(xué)生個(gè)體行動(dòng)選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
題型：判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)機(jī)如何，并不決定他們選擇什么策略。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
一個(gè)測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強(qiáng)。
題型：判斷題
場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題