幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現。

能主動探索周圍自然界并能發(fā)現問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學教育目標。

幼兒園主題教育的最大特點是以（）為出發(fā)點來開展一系列的活動。

學習如廁屬于（）的教育內容。

會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標。

能根據不同的聽者和不同的情境，恰當地運用有關的詞匯、語法和語調；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。

如果給幼兒已經裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數學教育目標。

主題教育活動設計的核心是（）。