支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。