填空題()與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象,即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)。
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1.單項選擇題()是加工信息的一些方法和技術,有助于有效地從記憶中提取信息。
A.認知策略
B.元認知策略
C.基本策略
D.輔助性策略
2.單項選擇題韋納的成就歸因理論認為,個性進行成敗歸因有六個基本因素,各個因素按其特征可分為原因源、穩(wěn)定性、可控性三個維度,其中屬于內(nèi)部的,不穩(wěn)定的,可控制的因素是()。
A.能力
B.努力
C.難度
D.運氣
6.單項選擇題概括說,亦稱“類化說”,由美國心理學家()提出。
A.桑代克
B.布魯納
C.賈德
D.奧蘇貝爾
7.單項選擇題有的中學生“為老師的鼓勵而努力學習”、“為家長的獎勵而努力學習”、“為同學們瞧得起自己而努力學習”等,這類學習動機屬于()。
A.直接的近景性動機
B.間接的近景性動機
C.直接的遠景性動機
D.間接的遠景性動機
8.多項選擇題相同要素說是由()共同提出,是對形式訓練說的一種挑戰(zhàn)。
A.桑代克
B.賈德
C.伍德沃斯
D.奧蘇貝爾
最新試題
()也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”,是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。
題型:填空題
()通常被認為是一種通過練習和使用某種力量克服障礙,完成某種任務的愿望或傾向。
題型:填空題
一般而言,把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大()。
題型:單項選擇題
學校作業(yè)越難,學習就越有效。有了這樣的訓練,會使學生在以后學習和工作中受益無窮,體現(xiàn)的是()的基本觀點。
題型:單項選擇題
學習動機是由學習需要和()兩個基本成分構成。
題型:填空題
只有低層次的需要全部得到滿足才會產(chǎn)生高層次的需要。
題型:判斷題
聯(lián)系教學實際,談談如何促進學生的學習遷移。
題型:問答題
馬斯洛提出人有七種基本需要,最高級的是()的需要。
題型:填空題
如他的歸因不正確,正確的歸因應是怎樣的?
題型:問答題
英語學習中,當學完單詞“eye”(眼睛)和“ball(球)”后,再學習“eyeball”(眼球)時,即可以產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題