（）也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。

（）通常被認為是一種通過練習和使用某種力量克服障礙，完成某種任務的愿望或傾向。

一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）。

學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮，體現(xiàn)的是（）的基本觀點。

學習動機是由學習需要和（）兩個基本成分構成。

只有低層次的需要全部得到滿足才會產(chǎn)生高層次的需要。

聯(lián)系教學實際，談談如何促進學生的學習遷移。

馬斯洛提出人有七種基本需要，最高級的是（）的需要。

如他的歸因不正確，正確的歸因應是怎樣的？

英語學習中，當學完單詞“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再學習“eyeball”（眼球）時，即可以產(chǎn)生（）。