美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。

我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。

教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的

與杜威的現(xiàn)代教育論觀點(diǎn)相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。