A.品德評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.說服教育法
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A.它是顯性知識(shí)
B.可以被明確地傳授
C.可以用詞語表達(dá)
D.可以通過實(shí)踐活動(dòng)而獲得
A.神本位與人本位
B.個(gè)人本位與社會(huì)本位
C.社會(huì)本位與自然本位
D.個(gè)人本位與自然本位
A.馬克思主義教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
D.赫爾巴特教育學(xué)
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
A.仁慈專斷型
B.放任自流型
C.民主型
D.強(qiáng)硬專斷型
最新試題
教師通過學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）
萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師對(duì)自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評(píng)、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）
針對(duì)材料，以下說法正確的有（）
教學(xué)中教師講到重難點(diǎn)時(shí)，放慢語速，提高音調(diào)，這是利用刺激的（）
針對(duì)以上案例，學(xué)校的做法錯(cuò)誤的是（）。
按照信息心理加工學(xué)的觀點(diǎn)，的學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問題需要的是（）
教師中在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”在教學(xué)生學(xué)習(xí)“Playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果，可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）
教師最基本的職業(yè)權(quán)利是（）
按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）