單項(xiàng)選擇題提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展個(gè)性，增進(jìn)他們個(gè)人價(jià)值的教育觀點(diǎn)是（）
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.形式教育論
D.實(shí)質(zhì)教育
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1.單項(xiàng)選擇題教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）
A.歷史性
B.階段性
C.生產(chǎn)性
D.永恒性
2.單項(xiàng)選擇題我們?cè)谙蚰贻p一代進(jìn)行教育時(shí)，不能“揠苗助長(zhǎng)，凌節(jié)而施”因?yàn)檫`反了兒童身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
3.單項(xiàng)選擇題作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀
4.單項(xiàng)選擇題斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)與歐洲的（）
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義
5.單項(xiàng)選擇題主張兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長(zhǎng)”“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）
A.盧梭
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸爾紐斯
6.單項(xiàng)選擇題近代最早的一部教育學(xué)著作是（）
A.《大教學(xué)論》
B.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》
C.《普通教育學(xué)》
D.《民本主義與教育》
7.單項(xiàng)選擇題發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體，這一教學(xué)模式的提出者是（）
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.柯勒
D.瓦。根舍因
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針對(duì)該案例，以下說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)于違法犯罪的未成年人應(yīng)實(shí)行（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師最基本的職業(yè)權(quán)利是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
老師問(wèn)妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒(méi)有”。按皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于該教師的做法，以下觀點(diǎn)正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師通過(guò)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
張老師該怎么做更具有教育意義（）
題型：多項(xiàng)選擇題
孔子說(shuō)“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也”，這句話說(shuō)明的學(xué)習(xí)現(xiàn)象是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列說(shuō)法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題