A.王老師的語(yǔ)言詼諧幽默
B.王老師的言語(yǔ)有失規(guī)范
C.王老師不尊重學(xué)生，傷害了學(xué)生的心靈
D.教師對(duì)學(xué)生的教育方式要因人而異
E.王老師嚴(yán)格要求學(xué)生是對(duì)的
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鑒于班級(jí)授課制忽視學(xué)生個(gè)別差異的弊端，我國(guó)課堂教學(xué)組織形式應(yīng)重新回歸到個(gè)別教學(xué)。
這種說(shuō)法是否正確？
A.宣傳演講法
B.榜樣教育法
C.自我修養(yǎng)法
D.對(duì)話教育法
A.依法執(zhí)教
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.廉潔從教
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.加強(qiáng)修養(yǎng)
C.認(rèn)真教學(xué)
D.提高業(yè)務(wù)水平
A.行政渠道
B.司法渠道
C.仲裁渠道
D.調(diào)節(jié)渠道
A.學(xué)術(shù)研究權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.獲取報(bào)酬權(quán)
D.參與學(xué)校管理權(quán)
A.財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受教育權(quán)
D.姓名權(quán)
A.財(cái)產(chǎn)罰
B.申誡罰
C.人身罰
D.行為罰
最新試題
根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)于違法犯罪的未成年人應(yīng)實(shí)行（）
下列說(shuō)法正確的為（）
下列屬于最嚴(yán)重的行政處罰的是（）。
張老師該怎么做更具有教育意義（）
針對(duì)該案例，以下說(shuō)法正確的是（）
按照信息心理加工學(xué)的觀點(diǎn)，的學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問(wèn)題需要的是（）
萌萌原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。
這種說(shuō)法是否正確？
在教育權(quán)利中最基本的教育權(quán)利是（）
該案例給我們的啟示（）