A.學習定勢
B.學習遷移
C.學習興趣
D.學習習慣
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A.新舊知識是否建立非人為實質性的聯(lián)系
B.學習是否主動學習,反復練習
C.要學習主要內容是教師呈現(xiàn)還是由學生發(fā)現(xiàn)
D.學習的目的是解決問題還是獲得知識
A.言語信息
B.態(tài)度
C.智慧技能
D.認知策略
A.維護學生的心理健康
B.診治學生的心理疾病
C.促進學生形成健康的心理素質
D.幫助學生樹立有問題時的求助意識
A.計劃策略
B.反饋策略
C.調節(jié)策略
D.資源管理策略
A.調查法
B.觀察法
C.實驗法
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算的階段
A.適應
B.對比
C.泛化
D.分化
A.內部;不穩(wěn)定;可控的
B.外部;穩(wěn)定;不可控的
C.內部;穩(wěn)定;可控的
D.外部;不穩(wěn)定;不可控的
A.共同要素說
B.形式訓練說
C.概括化理論
D.實質訓練說
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.默會知識
最新試題
下列屬于最嚴重的行政處罰的是()。
下列說法正確的為()
教師中在教學中教會學生學習“going”的“ing”在教學生學習“Playing”“coming”就能達到事半功倍的效果,可以解釋這種學習現(xiàn)象的是()
中小學心理健康教育的主要任務不包括()
教學中教師講到重難點時,放慢語速,提高音調,這是利用刺激的()
在我國教育法體系中,法的效力層次最低的是()
教育部在《關于全面貫徹教育方針減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見》中明確規(guī)定,學校、教師不得按學生考分高低排列名次,張榜公布。這是為了保護未成年人的()。
對于該教師的做法,以下觀點正確的有()
李老師在教師節(jié)收了學生家長送給他的一盆盆栽,李老師的行為所違背的教師師德規(guī)范是()
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的()