A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
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A.時(shí)教必有正業(yè)
B.君子之教,喻也
C.藏息相輔
D.不陵節(jié)而施
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識(shí),在理解的基礎(chǔ)上鞏固
B.課后及時(shí)組織學(xué)生復(fù)習(xí),練習(xí)和運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法
D.讓學(xué)生動(dòng)手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力
A.討論法
B.講授法
C.對(duì)話法
D.談話法
A.觀察
B.測(cè)量
C.實(shí)驗(yàn)
D.繪制圖表
A.教師的專(zhuān)業(yè)水平
B.學(xué)生年齡特征
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.目標(biāo)要有時(shí)代感
B.目標(biāo)要全面
C.目標(biāo)要有所側(cè)重
D.目標(biāo)要清晰
A.教育與教學(xué)的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系
B.學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)
C.教學(xué)對(duì)應(yīng)的是智育,教育對(duì)應(yīng)的是德育
D.教學(xué)主要是在課堂實(shí)施,教育主要是以課外活動(dòng)的形式實(shí)施
A.標(biāo)本
B.示范性實(shí)驗(yàn)
C.模型
D.參觀博物館
最新試題
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是()。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有()。
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái),這是()
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()