A.引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識(shí)，在理解的基礎(chǔ)上鞏固
B.課后及時(shí)組織學(xué)生復(fù)習(xí)，練習(xí)和運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法
D.讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力
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A.討論法
B.講授法
C.對(duì)話法
D.談話法
A.觀察
B.測(cè)量
C.實(shí)驗(yàn)
D.繪制圖表
A.教師的專業(yè)水平
B.學(xué)生年齡特征
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.目標(biāo)要有時(shí)代感
B.目標(biāo)要全面
C.目標(biāo)要有所側(cè)重
D.目標(biāo)要清晰
A.教育與教學(xué)的關(guān)系是整體與部分的關(guān)系
B.學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)
C.教學(xué)對(duì)應(yīng)的是智育，教育對(duì)應(yīng)的是德育
D.教學(xué)主要是在課堂實(shí)施，教育主要是以課外活動(dòng)的形式實(shí)施
A.標(biāo)本
B.示范性實(shí)驗(yàn)
C.模型
D.參觀博物館
A.盈科而進(jìn)
B.君子之教，喻也
C.產(chǎn)婆術(shù)
D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)
A.啟發(fā)性原則
B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
A.課外作業(yè)要符合教學(xué)大綱與教科書內(nèi)容的要求
B.作業(yè)的分量要適當(dāng)，難易要適中
C.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并指定完成時(shí)間
D.教師要認(rèn)真檢查和批改作業(yè)
A.通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)
B.圍繞某些問題各抒己見，展開辯論
C.能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性
D.是一種適用于小學(xué)低年級(jí)的方法
最新試題
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
以下屬于綜合課程的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
關(guān)于活動(dòng)課程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。