幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動中。

（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。

不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒（）。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

（）強調(diào)教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。

室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于（）小時。