A.管理人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
B.后勤人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
C.技術(shù)人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
D.技能操作人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
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A.培訓(xùn)師資管理
B.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程管理
C.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方式方法管理
D.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)過(guò)程管理
A.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析
B.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)規(guī)劃計(jì)劃
C.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管控
D.員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估
A.地理流動(dòng)
B.職業(yè)流動(dòng)
C.社會(huì)流動(dòng)
D.內(nèi)部流動(dòng)
E.外部流動(dòng)
A.員工工作滿意度
B.員工對(duì)其在企業(yè)內(nèi)未來(lái)發(fā)展的預(yù)期和評(píng)價(jià)
C.工作影響因素及其對(duì)工作行為的影響
D.員工對(duì)企業(yè)外其他工作機(jī)會(huì)的預(yù)期和評(píng)價(jià)
A.是否應(yīng)用規(guī)范的晉升方法。
B.是否符合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略。
C.是否參考了崗位分析結(jié)果。
D.是否引起了人事糾紛。
A.常規(guī)晉升制
B.外部晉升制
C.破格晉升制
D.正規(guī)晉升制
A.常規(guī)型
B.現(xiàn)實(shí)型
C.研究型
D.技能型
E.藝術(shù)型
A.學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)
B.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
D.職業(yè)人格測(cè)驗(yàn)
E.投射測(cè)驗(yàn)
A.學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)
B.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
C.職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
D.職業(yè)人格測(cè)驗(yàn)
A.要對(duì)使用心理測(cè)驗(yàn)的人進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練
B.要做好心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)
C.要將心理測(cè)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
D.要做好使用心理測(cè)驗(yàn)方法的宣傳
最新試題
組織越是非常規(guī)化，越適合靈活柔性管理。
隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大，所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn)，每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
一般來(lái)說(shuō)，采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè)，人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么，而是在于未來(lái)要做什么。
有效的人力資源規(guī)劃是由企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員共同完成的，而絕非單靠人力資源部就能夠完成，充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性原則的要求。
壓力主要來(lái)源于兩個(gè)方面：環(huán)境和組織。
工作豐富化的優(yōu)點(diǎn)在于，通過(guò)豐富員工工作內(nèi)容，減少員工的枯燥感，激發(fā)員工的工作積極性，提升員工自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
人力資源成本指標(biāo)反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。
社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用主要受國(guó)家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響，具有較強(qiáng)連續(xù)性，不易預(yù)測(cè)。