A.確定測(cè)評(píng)目的
B.培訓(xùn)參與測(cè)評(píng)主考
C.確定測(cè)評(píng)方法
D.實(shí)施測(cè)評(píng)
E.人事決策與建議
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A.科學(xué)原則
B.人本原則
C.靈活原則
D.權(quán)變?cè)瓌t
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.評(píng)價(jià)中心
C.心理測(cè)試
D.筆試
A.面談模擬
B.角色扮演
C.書(shū)面案例分析
D.事實(shí)判斷
A.競(jìng)爭(zhēng)型討論、合作型和競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合討論
B.有領(lǐng)導(dǎo)小組討論、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.有情景性討論、無(wú)情景性討論
D.有角色討論、無(wú)角色討論
A.筆試
B.角色扮演
C.文件筐測(cè)驗(yàn)
D.心理測(cè)試
A.行為性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.全面性
D.真實(shí)性
E.公正性
A.心理測(cè)試
B.情境性測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)試
D.筆試
A.學(xué)習(xí)型追問(wèn)
B.假設(shè)型追
C.激發(fā)型追問(wèn)
D.態(tài)度型追問(wèn)
A.營(yíng)造寬松的面試氛圍
B.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
C.靈活地運(yùn)用追問(wèn)方式
D.利用引導(dǎo)型問(wèn)題追問(wèn)自己需要的答案
E.追問(wèn)要適時(shí)、適度
A.背景型
B.智能型
C.意愿型
D.作業(yè)型
最新試題
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱(chēng)為（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱(chēng)為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）