A.貝多芬《命運》
B.鮑羅丁《在中亞細亞草原上》
C.舒伯特《鱒魚》
D.維瓦爾第《四季》
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A.堆諧
B.囊瑪
C.弦子
D.鍋莊
A.青主
B.蕭友梅
C.江文也
D.黃自
A.《白石道人歌曲》
B.《風(fēng)雅十二詩》
C.《陽關(guān)三疊》
D.《揚州慢》
A.金湘
B.王酌
C.三寶
D.譚盾
A.勞動號子：音樂直接簡譜，堅毅粗獷，節(jié)奏律動性強
B.信天游：節(jié)奏規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴謹，曲調(diào)平緩，刻畫情感較為細膩
C.花兒：音域?qū)拸V，音調(diào)純樸，旋律多以大跳為主
D.山歌：音調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏自由，旋律起伏不大，音域狹窄
A.鍋莊
B.囊瑪
C.熱巴舞
D.弦子
A.波蘭
B.瑞士
C.保加利亞
D.意大利
A.《春到沂河》
B.《月光下的鳳尾竹》
C.《苗嶺早晨》
D.《馴鹿》
A.鄂溫克族
B.鄂倫春族
C.蒙古族
D.赫哲族
A.《月光》
B.《涅槃》
C.《屠城》
D.《天祭》
最新試題
學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行（）。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。