A.金湘
B.王酌
C.三寶
D.譚盾
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A.勞動(dòng)號(hào)子：音樂直接簡譜，堅(jiān)毅粗獷，節(jié)奏律動(dòng)性強(qiáng)
B.信天游：節(jié)奏規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，曲調(diào)平緩，刻畫情感較為細(xì)膩
C.花兒：音域?qū)拸V，音調(diào)純樸，旋律多以大跳為主
D.山歌：音調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏自由，旋律起伏不大，音域狹窄
A.鍋莊
B.囊瑪
C.熱巴舞
D.弦子
A.波蘭
B.瑞士
C.保加利亞
D.意大利
A.《春到沂河》
B.《月光下的鳳尾竹》
C.《苗嶺早晨》
D.《馴鹿》
A.鄂溫克族
B.鄂倫春族
C.蒙古族
D.赫哲族
A.《月光》
B.《涅槃》
C.《屠城》
D.《天祭》
A.哈薩克
B.維吾爾
C.塔吉克
D.塔塔爾
A.江南絲竹
B.廣東音樂
C.潮州弦詩
D.福建南音
A.《變體新水令》
B.《空山鳥語》
C.《虛籟》
D.《寒春風(fēng)曲》
A.《1812序曲》
B.《黑桃皇后》
C.《第六悲愴交響曲》
D.《快樂的女戰(zhàn)士》
最新試題
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂譜中的常見符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
根據(jù)戲劇（含戲曲）學(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）