A.堆諧
B.囊瑪
C.弦子
D.鍋莊
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A.青主
B.蕭友梅
C.江文也
D.黃自
A.《白石道人歌曲》
B.《風(fēng)雅十二詩(shī)》
C.《陽(yáng)關(guān)三疊》
D.《揚(yáng)州慢》
A.金湘
B.王酌
C.三寶
D.譚盾
A.勞動(dòng)號(hào)子：音樂(lè)直接簡(jiǎn)譜，堅(jiān)毅粗獷，節(jié)奏律動(dòng)性強(qiáng)
B.信天游：節(jié)奏規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，曲調(diào)平緩，刻畫(huà)情感較為細(xì)膩
C.花兒：音域?qū)拸V，音調(diào)純樸，旋律多以大跳為主
D.山歌：音調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏自由，旋律起伏不大，音域狹窄
A.鍋莊
B.囊瑪
C.熱巴舞
D.弦子
A.波蘭
B.瑞士
C.保加利亞
D.意大利
A.《春到沂河》
B.《月光下的鳳尾竹》
C.《苗嶺早晨》
D.《馴鹿》
A.鄂溫克族
B.鄂倫春族
C.蒙古族
D.赫哲族
A.《月光》
B.《涅槃》
C.《屠城》
D.《天祭》
A.哈薩克
B.維吾爾
C.塔吉克
D.塔塔爾
最新試題
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。
演唱是音樂(lè)課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂(lè)及語(yǔ)文、外語(yǔ)實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色，知道（）。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。