A.生涯指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理指導(dǎo)
B.生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
C.生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生活指導(dǎo)、人格指導(dǎo)、心理指導(dǎo)
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A.大學(xué)階段
B.高中階段
C.初中階段
D.小學(xué)階段
A.社團(tuán)活動(dòng)
B.學(xué)生會(huì)活動(dòng)
C.班級活動(dòng)
D.級會(huì)活動(dòng)
A.品德形成指導(dǎo)、智能發(fā)展指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外指導(dǎo)
C.生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生涯指導(dǎo)、品德形成指導(dǎo)
A.教導(dǎo)處
B.少先隊(duì)
C.學(xué)生會(huì)
D.班主任
A.班組
B.學(xué)級
C.班級
D.年級
A.宣泄法
B.代幣治療法
C.行為契約法
D.懲罰法
A.德育實(shí)踐評價(jià)
B.德育工作評價(jià)
C.學(xué)生品德評價(jià)
D.教師品德評價(jià)
A.活動(dòng)
B.勞動(dòng)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.生活
A.提高道德認(rèn)識
B.增進(jìn)道德情感
C.養(yǎng)成道德行為
D.培養(yǎng)德性
A.資源豐富性
B.效果復(fù)雜性
C.形式靈活性
D.內(nèi)容廣泛性
最新試題
在學(xué)校教育實(shí)踐中，可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施，并以此代替德育。
開展班級個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
在道德（或價(jià)值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？
學(xué)校管理體制與管理活動(dòng)是德育顯性課程的重要組成部分。
相對于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。
簡述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。