單項(xiàng)選擇題我國(guó)目前運(yùn)用得比較多的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是以()

A.發(fā)展為目的
B.外部獎(jiǎng)勵(lì)為目的
C.獎(jiǎng)懲為目的
D.內(nèi)部激發(fā)為目的


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1.單項(xiàng)選擇題維果茨基特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該()

A.走在發(fā)展的后面
B.與發(fā)展并行
C.走在發(fā)展的前面
D.無(wú)所謂

2.單項(xiàng)選擇題有研究者指出,優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)公式是()

A.經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)
B.經(jīng)驗(yàn)+設(shè)計(jì)=成長(zhǎng)
C.設(shè)計(jì)+評(píng)價(jià)=成長(zhǎng)
D.評(píng)價(jià)+監(jiān)控=成長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題按學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的心理學(xué)家是()

A.烏申斯基
B.布魯姆
C.柯爾伯格
D.加涅

4.單項(xiàng)選擇題知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力是()

A.正相關(guān)關(guān)系
B.非線性關(guān)系
C.負(fù)相關(guān)關(guān)系
D.沒關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題拋錨式教學(xué)模式的提出是基于()

A.精神分析學(xué)派的觀點(diǎn)
B.人本主義的觀點(diǎn)
C.現(xiàn)代建構(gòu)主義的觀點(diǎn)
D.構(gòu)造主義的觀點(diǎn)

6.單項(xiàng)選擇題對(duì)于教學(xué)策略的設(shè)計(jì)具有重要指導(dǎo)意義的是皮亞杰所揭示的()

A.認(rèn)知發(fā)展趨勢(shì)
B.道德發(fā)展趨勢(shì)
C.人格發(fā)展趨勢(shì)
D.整體發(fā)展趨勢(shì)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)生已掌握了具體的物體表面的大小意義,再學(xué)習(xí)一般面積的定義即“物體表面或圍成的平面圖形的大小叫面積”就是一種()

A.并列學(xué)習(xí)
B.組合學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)

8.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家認(rèn)為,人的各種活動(dòng)是由()

A.情感引起的
B.理想引起的
C.需要引起的
D.意志引起的

9.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段,兒童創(chuàng)造力的發(fā)展呈現(xiàn)出的規(guī)律是()

A.波浪式變化
B.線性變化
C.直線式上升
D.沒變化

10.單項(xiàng)選擇題研究認(rèn)為,影響問題解決過(guò)程的最直接因素是()

A.恩維習(xí)慣
B.思維品質(zhì)
C.思維策略
D.思維定勢(shì)