A.單拍子
B.復拍子
C.混合拍子
D.交替拍子
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你可能感興趣的試題
A.角色
B.唱腔
C.伴奏
D.基本功
A.旋律
B.節(jié)奏
C.曲式
D.音色
A.韓娥
B.秦青
C.姜夔
D.司馬相如
A.《鄉(xiāng)村騎士》
B.《蝴蝶夫人》
C.《圖蘭朵》
D.《塞維利亞的理發(fā)師》
A.《蝴蝶夫人》
B.《圖蘭朵》
C.《藝術家的生涯》
D.《西部女郎》
A.豫劇——《花木蘭》
B.黃梅戲——《天仙配》
C.評劇——《李雙雙》
D.京劇——《霸王別姬》
A.笛子
B.琵琶
C.古箏
D.二胡
A.合奏
B.獨唱
C.合唱
D.獨奏
A.《變體新水令》
B.《漢宮秋月》
C.《改進操》
D.《三六》
A.自然大調(diào)一級和弦與自然小調(diào)一級和弦
B.自然大調(diào)四級和弦與自然小調(diào)四級和弦
C.自然大調(diào)五級和弦與自然小調(diào)五級和弦
D.自然大調(diào)五級和弦與和聲小調(diào)五級和弦
最新試題
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。